Grammaire
Résumés par niveau
Genre et nombre, Présenter et identifier quelque chose, l’alphabet, avoir, être, se présenter (s’appeler), exprimer une opinion (croire), les articles définis, les pronoms personnels, tu ou vous ?, les pronoms toniques, demander et donner une explication (pourquoi ? Parce que), demander (le nom, un moyen de contact, d’épeler), l’adjectif qualificatif, les degrés d’intensité (très, pas très, un peu…), l’âge, étudier, travailler, la négation, adjectifs possessifs, les articles contractés, les articles indéfinis, l’état civil, la profession, le présent de l’indicatif, s’adresser à quelqu’un, se référer à quelqu’un, les liens de parenté, les nationalités.
Il y a/Il n’y a pas, les articles indéfinis, les articles partitifs, les pronoms toniques, pronom indéfini (on), parler de nos goûts (aimer), exprimer nos désirs (avoir envie de), parler de nos activités et nos loisirs (faire), où est…?, plusieurs, beaucoup de, exprimer nos préférences (préférer), les accents (e), parler de nos habitudes (présent de l’indicatif), les verbes pronominaux, la fréquence, la négation, la quantité, poser une question (est-ce que), non, si, donner des conseils, l’impératif.
Le passé composé, parler de ses compétences (connaître et savoir), exprimer nos intentions ou notre volonté (vouloir), il y a, les noms de professions, les prépositions de lieu(à, au, aux, en), avoir (un, une, des), exprimer la nécessité (avoir besoin de), compter (les nombres), chez, demander et donner le prix, les adjectifs démonstratifs, les pronoms démonstratifs, ça et cela, est-ce que, qu’est-ce que, les pronoms COD et COI, les couleurs, les commerces.
Le pronom complément « en », les pronoms compléments « le, la, les », indiquer la succession des actions, poids et mesures, les adverbes de quantités, au restaurant, déjà, encore, pas encore, toujours, la négation, être en train de + infinitif, être sur le point de + infinitif, venir de + infinitif, aller + infinitif, situer dans le temps (périodes et dates), les moments de la journée, dire l’heure, poser des questions, les pronoms interrogatifs, les adjectifs interrogatifs, distances, jours et mois, comparer une quantité, comparer une qualité, le même, la même, les mêmes, le superlatif, le pronom relatif « où », situer dans l’espace (y), exprimer et contraster des opinions, exprimer le manque, exprimer l’excès.
Poser des questions (est-ce que, inversion du pronom sujet, pronoms interrogatifs), adjectifs interrogatifs, le présent de l’indicatif (utilisation, conjugaison), impératif (utilisation, conjugaison), le conditionnel présent utilisation, conjugaison), situer quelque chose, s’orienter et guider dans l’espace, exprimer une forte intensité (tellement, si), plutôt, exprimer des impressions (avoir l’air), exprimer des sentiments, décrire et évaluer, proposer/suggérer quelque chose, accepter ou refuser une invitation, un rendez-vous, les moments de la journée et l’heure, indiquer un lieu, l’imparfait, le passé composé, situer dans le temps, la succession des événements, se rappeler, se souvenir.
Le pronoms relatifs qui et que, le futur simple, les pronominaux passifs, exprimer la cause (grâce à), exprimer le but, exprimer la facilité ou la simplicité (suffir de), le mode de fonctionnement, la matière, tailles, formes et qualités, l’usage (ça sert à, c’est utile pour, ça permet de), les pronoms COD et COI, les pronoms adverbiaux « y » et « en », le conditionnel présent, faire une hypothèse au présent, tutoyer ou vouvoyer, parler de nos qualités, avoir peur, comparer, exprimer son point de vue, le subjonctif présent, les connecteurs, le pronom relatif dont.